Задачи на закон кулона 10 класс


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<


У вас уже есть абонемент? Два одинаковых шарика обладают зарядами 8 нКл и -4 нКл. Шарики приводят в соприкосновение и разводят на прежние места. Как изменилась сила взаимодействия этих зарядов заряженных шариков? Система из двух шариков замкнутая, следовательно, сумма зарядов, входящих в эту систему, остаётся величиной постоянной закон сохранения электрического заряда :.

Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок 214. Закон Кулона (продолжение)

Задачи на закон кулона: примеры решения задач по электростатике


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

При решении задач на применение закона Кулона используются те же приёмы, что и при решении задач в курсе механики. Надо лишь иметь в виду, что направление кулоновской силы зависит от знаков зарядов взаимодействующих тел. Кроме того, в ряде задач используется закон сохранения заряда и тот факт, что заряд любого тела кратен заряду электрона. Молекула воды Н2O содержит 10 электронов. В капле воды содержитсямолекул, и, следовательно, число электроновэлектронов.

Определите натяжение каждой нити и массу каждого шарика. На каждый шарик действуют три силы: сила тяжести mсила натяжения нити и кулоновская сила рис. Каждый шарик неподвижен, следовательно, суммы проекций сил на оси ОХ и OY равны нулю.

Так както. Какой заряд qx и где надо поместить, чтобы система зарядов находилась в равновесии? Заряды q1 и q2 разноимённые, следовательно, они притягиваются и на них действуют силы1 и2 соответственно рис. Поскольку q1 Решим полученную систему уравнений относительно двух неизвестных qx и l x. Из первого уравнения выразим qx :— и подставим во второе. Так как шарики притягиваются, то их заряды противоположны по знаку. Предположим, что заряд первого шарика положителен и равен q1, а второго отрицателен и равен q2.

Согласно условию задачи. На каждый шарик действуют сила тяжести, сила натяжения нити, выталкивающая сила и сила Кулона рис. Что такое электродинамика — Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения заряд — Закон Кулона. Силовые линии — Поле точечного заряда и заряженного шара. Единицы электроёмкости.

Конденсатор — Энергия заряженного конденсатора. Сборник задач взят из задачника Чертова, Воробьева за г. Какой отрицательный заряд Q4 нужно поместить в центре треугольника, чтобы сила притяжения с его стороны уравновесила силы взаимного отталкивания зарядов, находящихся в вершинах РЕШЕНИЕ2 Два заряда 9Q и -Q закреплены на расстоянии 50 см друг от друга.

Третий заряд Q1 может перемещаться только вдоль прямой, проходящей через заряды. Определить положение заряда Q1, при котором он будет находиться в равновесии. При каком знаке заряда равновесие будет устойчивым. Определить силу взаимодействия точечного заряда с заряженным стержнем. Получив одинаковый заряд, шарики разошлись так, что нити образовали между собой угол Найти заряд каждого шарика.

Какой заряд нужно сообщить каждому шарику, чтобы сила взаимного отталкивания зарядов уравновесила силу взаимного притяжения шариков по закону тяготения Ньютона? Рассматривать шарики как материальные точки. Найти силу, действующую на точечный заряд Q, лежащий в плоскости шестиугольника и равноудаленный от его вершин. Сила отталкивания шаров равна 70 мкН.

Вычислить заряды Q1 и Q2, которые были на шарах до их соприкосновения. Диаметр шаров считать много меньшим расстояния между ними. Сила притяжения F1 шаров равна 90 мкН. Определить заряды Q1 и Q2, которые были на шарах до их соприкосновения. Определить, в какой точке на прямой, проходящей через заряды, следует поместить третий заряд Q1 так, чтобы он находился в равновесии. Указать, какой знак должен иметь этот заряд для того, чтобы равновесие было устойчивым, если перемещения заряда возможны только вдоль прямой, проходящей через закрепленные заряды.

Определить точку на прямой, проходящей через заряды, в которой нужно поместить третий заряд Q3 так, чтобы система зарядов находилась в равновесии.

Определить величину и знак заряда. Устойчивое или неустойчивое будет равновесие. Какой отрицательный заряд Q1 нужно поместить в центре треугольника, чтобы его притяжение уравновесило силы взаимного отталкивания зарядов? Будет ли это равновесие устойчивым? Какой отрицательный заряд Q1 нужно поместить в центре квадрата, чтобы сила взаимного отталкивания положительных зарядов была уравновешена силой притяжения отрицательного заряда.

Определить силу F взаимодействия заряженного стержня и точечного заряда. Определить силу взаимодействия заряженного стержня и точечного заряда. Расстояние а заряда от конца стержня равно 20 см. Найти силу F взаимодействия заряженного стержня и точечного заряда. Вычислить силу, действующую на этот заряд со стороны заряженной нити. Определить силу F взаимодействия точечного заряда и заряженного полукольца.

Определить силу F. Взаимодействием зарядов кольца пренебречь. Пример 1. Шарики привели в соприкосновение и развели на некоторое расстояние. Определите это расстояние r в см. Система шаров является электроизолированной и для нее выполняется закон сохранения заряда. При приведении их в соприкосновение происходит перераспределение суммарного заряда.

Поскольку размеры шариков одинаковые, то суммарный заряд системы поделится между ними поровну. Рисунок в этой задаче необязателен, так как при написании уравнений, из которых мы будем находить искомую величину, направления сил неважны. Решение: Закон сохранения заряда: в любой электроизолированной системе алгебраическая сумма электрических зарядов остается величиной постоянной. Пример 2. Два одинаковых по размеру маленьких металлических шарика висят на длинных непроводящих нитях равной длины, закрепленных в одной точке.

Шарики заряжены одинаковыми зарядами и находятся на расстояниидруг от друга. Что произойдет, если один из шариков разрядить? Анализ: Два одинаковых шарика, заряженные одинаковыми одноименными зарядами, висят на длинных непроводящих нитях равной длины, закрепленных в одной точке, и сохраняют равновесие см.

На каждый шарик при этом действуют три силы: сила тяжести, сила натяжения нитии сила кулоновского отталкивания, поскольку заряды шариков одноименные. После того как один шарик разрядили, равновесие нарушится, шарики столкнуться и при этом оставшийся заряд одного шарика поделится между ними поровну, так как шарики имеют одинаковые размеры. Зарядившись опять одноименными зарядами, они оттолкнутся и равновесие восстановится, но расстояние между шариками изменится, станет равным см.

Покажем два случая: а — положенияшариков в начальный момент; б — положения шариков после изменения их зарядов. Из рисунка видно, что система симметрична относительно вертикальной линии, проходящей через точку прикрепления нитей, поэтому для решения задачи достаточно рассмотреть поведение одного из шариков и записать для него условия равновесия.

Если тело не движется поступательно, то для него можно записать следующее условие равновесия: векторная сумма сил, действующих на тело равна нулю, т. Проектируя это уравнение на оси координат декартовой системы, выбор которой показан на рисунке, получаем два уравнения.

Эта система уравнений будет иметь одинаковый вид для первого и второго случаев, поэтому сначала найдем решение этой системы уравнений в общем случае, а потом применим полученный результат для нахождения искомой величины в нашем конкретном случае. По условию задачи нить длинная, т. Поделив правую часть первого уравнения на правую часть второго уравнения и соответственно поделив левые части уравнений, получим.

Теперь вернемся к условию нашей задачи. В первом случае каждый шарик имеет заряди расстояние между ними. В о втором случае один шарик разрядили, а заряд второго разделился поровну между двумя шариками, поэтому их заряды во втором случае будут одинаковые и равные; расстояние между ними будет. Учитывая все это, можно записать полученное уравнение для двух случаев:. Подставив численные значения,. Ответ: После разрядки одного из шариков заряд второго шарик при их соударении поровну разделится между ними и оттолкнувшись шарики разойдутся на расстояние.

Определить модуль и направление силы F , действующей на один из зарядов со стороны двух других. Нарисуем три заряда и покажем направление двух сил, действующих со стороны первого и второго зарядов на третий.

Нарисуем суммарный вектор силы, действующей на третий заряд. Из рисунка видно, что эта сила направлена вертикально вверх. Углы все известны. Ответ: сила, действующая на третий заряд со стороны двух других зарядов, равна 7.

Применять знания при решении задач. Напряжённость эл. Работа Эл. Физическая величина Обозначение Единица измерения 1. Электрический заряд 2. Напряжение 3. Напряженность 4. Работа 5. Разность потенциалов 6. Электрический заряд q Кл 2.

Задачи на закон кулона: примеры решения задач по электростатике

Разделы: Физика. Цели: Повторить и проанализировать закономерности электрических взаимодействий, развивать умения и навыки использования и применения полученных знаний для решения задач. Тип урока: урок формирования практических умений и навыков, закрепления и обобщения пройденного материала, учета и контроля знаний. Как принцип суперпозиции сил применяется для решения задач, если взаимодействуют 3 и более зарядов? Анализ полученных результатов в ходе урока.

Добиться понимания учащимися закона Кулона, его физического смысла и границ применения. формирование основных навыков решения задач на применение закона Кулона. Оборудование: учебник 8 класс «Физика и астрономия», ПК, Актуализация имеющихся знаний (10 минут).

Решение задач по теме «Закон Кулона»

Вызвать у учащихся интерес к изучению физики через современные социальные сети, поощрять сотрудничество детей. Тема урока. Закон Кулона. Цель урока:. Формировать к лючевые компетентности, а именно:. Тип урока: урок усвоения нового материала. Вид урока: проектирование и разработка страницы соцсети.

Решение задач по теме «Закон Кулона»

Read the publication. Рабочая программа по физике ориентированная на учебники Мякишев Г. Активные темы Темы без ответов. Страницы: 3. Вы должны войти или зарегистрироваться для размещения новых записей.

Где надо поместить третий заряд, чтобы он оказался в равновесии? Найти: r 1 -?

Решение задач по теме "Закон Кулона. Напряженность электрического поля"

При решении задач на применение закона Кулона используются те же приёмы, что и при решении задач в курсе механики. Надо лишь иметь в виду, что направление кулоновской силы зависит от знаков зарядов взаимодействующих тел. Кроме того, в ряде задач используется закон сохранения заряда и тот факт, что заряд любого тела кратен заряду электрона. Молекула воды Н2O содержит 10 электронов. В капле воды содержитсямолекул, и, следовательно, число электроновэлектронов.

Решение задач по теме «Закон Кулона»

Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте другую форму. Study lib. Загрузить документ Создать карточки. Документы Последнее. Карточки Последнее. Сохраненные карточки. Добавить в Добавить в коллекции Добавить в сохраненное.

Кроме того, в ряде задач используется закон сохранения заряда и тот факт, что заряд любого тела кратен . 10 класс Урок № 52 Тема: «Закон Кулона».

При решении задач на применение закона Кулона используются те же приемы, что и при решении задач на статику в курсе механики VIII класса. Надо лишь иметь в виду, что направление кулоновской силы зависит от знаков зарядов взаимодействующих тел. Кроме того, в ряде задач исполизуется закон сохранения заряда и тот факт, что минимальная порция электрического заряда — модуль заряда элементарной частицы — равен 1,6 Кл.

Рыльска во время участия в муниципальном этапе конкурса "Учитель года ". Тема: Закон Кулона. Единица электрического заряда 10 класс. Цели урока: 1.

При решении задач на применение закона Кулона используются те же приёмы, что и при решении задач в курсе механики.

Добиться понимания учащимися закона Кулона, его физического смысла и границ применения. Здравствуйте ребята! Меня зовут Шарль Огюстен Кулон сегодня ваш урок буду вести я. Я французский инженер и физик, один из основателей электростатики. Исследовал деформацию кручения нитей, установил ее законы. Изобрел крутильные весы и открыл закон, названный моим именем.

Разделы: Физика. Цели: Повторить и проанализировать закономерности электрических взаимодействий, развивать умения и навыки использования и применения полученных знаний для решения задач. Тип урока: урок формирования практических умений и навыков, закрепления и обобщения пройденного материала, учета и контроля знаний.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Задача на закон Кулона (bezbotvy)

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

Комментарии 4
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Егор

    Жаль, что сейчас не могу высказаться - опаздываю на встречу. Но освобожусь - обязательно напишу что я думаю.

  2. Федосья

    Надеюсь, Вы придёте к правильному решению. Не отчаивайтесь.

  3. disweiskep

    мне понравился...советую,тем кто не смотрел,посмотрите обезательно - неразачируетесь

  4. Ядвига

    бесполезная затея